Ve zjištěních Cullington dochází k závěru, že textové zprávy mají minimální vliv na psaní Cullingtonová začíná svou argumentaci zavedením textových zpráv, které pak koreluje s TextSpeak. V důsledku toho používá téma TextSpeak jako most k vyjádření několika obav proti jejímu argumentu.
Ovlivňuje psaní textových zpráv psaní diplomové práce Michaely Cullingtonové?
Prohlášení diplomové práce: Po přečtení výzkumu Cullingtona textování nemá žádný vliv na schopnosti studentů psát, ale psaní textových zpráv je způsob vyjadřování a studenti si vytvářejí svůj vlastní jazyk.
Ovlivňuje psaní textových zpráv formální psaní?
Ze 700 mladých lidí ve věku 12-17 let, kteří se zúčastnili telefonického průzkumu, 60 procent uvedlo, že nepovažuje elektronickou komunikaci - e-mail, rychlé zprávy, mobilní textové zprávy - za psaní formální význam; 63 procent tvrdí, že to nemá žádný dopad na psaní, které dělají ve škole, a 64 procent uvádí, že neúmyslně použilo některé …
Ovlivňuje psaní textových zpráv psaní rétorické analýzy?
Někteří učitelé a výzkumníci tvrdí, že psaní textových zpráv poskytuje dospívajícím způsob, jak si procvičovat psaní v neformálním prostředí, a pomáhá jim tak připravit se na to, aby se naučili formálně psát. Nakonec však odborníci a studenti sami uvádějí, že nevidí žádný vliv, pozitivní ani negativní, na jejich psaní v důsledku textových zpráv.
K jakému zjištění Michaela Cullingtonová na konci své eseje došla?
Na konci příspěvku diskutuje o svém zjištění v jejím vlastním výzkumu, který ukazuje, že posílání SMS zpráv neovlivňuje psaní To je však v rozporu s informacemi, které získala od učitelé. Studenti a učitelé viděli rozdíly v používání textspeak ve formálním psaní.
