Logo cs.boatexistence.com

Kdo navrhl zážitkové učení?

Obsah:

Kdo navrhl zážitkové učení?
Kdo navrhl zážitkové učení?

Video: Kdo navrhl zážitkové učení?

Video: Kdo navrhl zážitkové učení?
Video: TV Barrandov - České milování 21 2024, Smět
Anonim

David Kolb David Kolb Kolb je ve vzdělávacích kruzích známý pro svůj inventář stylů učení (LSI). Jeho model je postaven na myšlence, že preference učení lze popsat pomocí dvou kontinuí: Aktivní experimentování ↔ Reflexní pozorování. Abstraktní konceptualizace ↔ Konkrétní zkušenost. https://en.wikipedia.org › wiki › David_A

David A. Kolb – Wikipedie

je nejlépe známý pro svou práci na teorii zkušenostního učení neboli ELT. Kolb publikoval tento model v roce 1984 a získal svůj vliv od dalších velkých teoretiků včetně Johna Deweyho, Kurta Lewina a Jeana Piageta Jean Piaget Čtyři fáze vývoje. Jean Piaget ve své teorii kognitivního vývoje navrhl, aby lidé postupovali čtyřmi vývojovými fázemi: senzorimotorická fáze, předoperační fáze, konkrétní operační fáze a formální provozní fázehttps://en.wikipedia.org › wiki › Piaget's_theory_of_cognitive…

Piagetova teorie kognitivního vývoje - Wikipedie

Kdo je otcem zážitkového učení?

Počínaje 70. lety David A. Kolb pomohl vyvinout moderní teorii zkušenostního učení, přičemž silně čerpal z práce Johna Deweyho, Kurta Lewina a Jean Piaget.

Co je to zážitkové učení od Johna Deweyho?

V teorii zkušenostního učení Johna Deweyho se všechno odehrává v sociálním prostředí. Znalosti jsou sociálně konstruované a založené na zkušenostech. Tyto znalosti by měly být uspořádány do zkušeností ze skutečného života, které poskytují kontext pro informace.

Co je Kolbova teorie?

Kolb definoval sklon jako: proces, při kterém se znalosti vytvářejí transformací zkušeností“(Kolb, 1984). … Celá Kolbova teorie je založena na této myšlence přeměny zkušeností na znalosti. S každou novou zkušeností je student schopen integrovat nová pozorování se svým současným chápáním.

Kdo popularizoval zážitkové učení?

Není ve světě nováčkem, zážitkové učení je v módě od 30. let 20. století a zpopularizoval ho filosof vzdělávání David A. Kolb, který spolu s Johnem Frym vyvinuli teorii zkušenostního učení v roce 1984. Zkušenostní učení vyžaduje řadu zkušeností v reálném světě.

Doporučuje: