Logo cs.boatexistence.com

Proč je při výuce a učení důležitý model zajištění?

Obsah:

Proč je při výuce a učení důležitý model zajištění?
Proč je při výuce a učení důležitý model zajištění?

Video: Proč je při výuce a učení důležitý model zajištění?

Video: Proč je při výuce a učení důležitý model zajištění?
Video: Na co si dát pozor při využití umělé inteligence ve výuce | S2:E12 2024, Smět
Anonim

Model ASSURE je instrukční systém instruktážní systém Práce Roberta Gagného byla základem instruktážního designu od začátku 60. let, kdy prováděl výzkum a vyvíjel školicí materiály pro válečný. Mezi prvními, kdo zavedl termín „výukový design“, vyvinul Gagné některé z prvních výukových designových modelů a nápadů. https://en.wikipedia.org › wiki › Instructional_design

Výukový design – Wikipedie

nebo vodítko, které mohou učitelé použít k vytvoření plánů hodin, které integrují využití technologií a médií (Smaldino, Lowther & Russell, 2008). Model ASSURE klade důraz na studenta a celkový výsledek plnění cílů učení.

Jaká je výhoda používání modelu zajištění ve výuce?

Poskytuje vodítko pro psaní cílů – Hlavní předností modelu ASSURE je to, že vytváří učební cíle založené na modelu ABCD Tento model formuluje dobře stanovené učební cíle s ohledem na publikum, chování, podmínky a stupeň mistrovství.

Jak lze model Assure použít ke zlepšení procesu výuky a učení?

Model ASSURE získal svůj název podle následujících šesti fází zahrnutých do procesu:

  1. A: Analyzujte studenty. …
  2. S: Uveďte cíle a záměry. …
  3. S: Vyberte metody a média. …
  4. U: Využijte média a technologie. …
  5. R: Vyžadovat účast studenta. …
  6. E: Vyhodnoťte a upravte strategii kombinovaného učení.

O čem je zajišťovací model?

Model ASSURE je šestistupňový návrh vzdělávacích systémů (ISD), který má učitelům pomoci využívat technologie a média ve třídě. ASSURE je způsob, jak zajistit, aby výukové prostředí bylo pro studenty vhodné.

Proč je modelování důležité ve vzdělávání?

Výzkum ukázal, že modelování je efektivní výukovou strategií v tom, že umožňuje studentům pozorovat myšlenkové procesy učitele. Pomocí tohoto typu výuky učitelé zapojují studenty do napodobování konkrétního chování, které podporuje učení.

Doporučuje: